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Nantes a Cologne ca serait énorme. Ca ferait une demie facile pour Paris. :D
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Panda · Liva Argent Sandales De Marche 0ugcr9K

Veszprem n'a pas gagné l'EHF? Sinon, à la condition que Nantes passe, je sais pas si Skern c'est mieux. Ils ne seront pas les favoris. Ça a tout l'air du piège. Mais ça ouvre les portes du F4. Montpellier est en train d'éclater. Dommage. Faut croire à une grosse fin...
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Houla Gill3s, je crois que Nantes est l'équipe qui a le plus battu Paris version Quatari.
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Ah non. J'ai.confondu avec Zseged
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Grosse fin il y a eu
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MAHB et Skjern ont frappé dES coups de tonnerre aujourd'hui, ils ont éliminé Veszprem et le Grand Barca !!!! Wooooow les deux équipes de poule basse ont éliminé les deux équipes de poules hautes !!!! A mon avis, les gens de Veszprem et de Barca ne vont pas dormir ce soir..... Eliminée par une équipe de poule basse.... wooooaaw Je tire mon chapeau à Canayer qui a su de demander temps mort au bon moment et surtout casser le rythme Barca quand MAHB est en mode Trou Noir.
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61p · il y a 14 semaines

Grande grande maitrise tactique de Canayer, il avait annoncé que la gestion des temps faibles serait la clé. à 24-18, temps, on remet les choses en place, 8 minutes plus tard -1, grand travail et gros respect
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Scorp31 · Stokton Sneaker Python Witte kn4MC

C'est bon ça pour foutre en l'air ce système poules hautes/poules basses, car ça montre que les 1er de PB n'ont rien à envier au 2ème de PH.
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· il y a 14 semaines

Pour ceux qui disaient que les poules basses étaient nettement plus faibles que les poules hautes...
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Fanhns 67p · il y a 14 semaines

Très belle leçon de hand de la part du MHB .!
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Mehdi · Billi Spartiates Bi Avec Croix Or Rose S7pAi

Bravo au mhb demain avec ses 10 min non jouer Nantes devrais l emporter lol je blague
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Résumé

Cette étude veut décrire le point de vue des parents et des intervenants scolaires sur le programme de maternelle (4 ans) à mi-temps offert par un conseil scolaire canadien. Elle s’intéresse plus particulièrement à l’organisation de la maternelle, à la scolarisation précoce, à l’apprentissage à la maternelle et au développement langagier. Les informations ont été recueillies à l’aide d’une série d’entrevues auxquelles ont participé 63 personnes (parents et personnel enseignant). Les résultats indiquent que les parents sont satisfaits de l’organisation de la maternelle et estiment qu’elle favorise grandement l’apprentissage chez les enfants. Les participants s’entendent sur les apprentissages à privilégier à la maternelle: la socialisation, la langue, l’autonomie et l’adaptation à un milieu structuré. IIs souhaitent également des services éducatifs à temps plein pour les enfants de 4 ans.

Mots clés

Programme maternelle mi-temps (4 ans) Perception parentsenseignants Apprentissage

This study seeks to describe parental and academic stakeholder views on the half-day kindergarten (4 years old) program offered by a Canadian School Board. More specifically, the study focuses, on the organization of the kindergarten program, childhood education, kindergarten learning process and language development. Data was gathered through a series of interviews with 63 individuals (parents and teaching personnel). The results indicate that parents are satisfied with the organization of the kindergarten program and that they believe that it widely favors the children’s learning process. Participants expect that the kindergarten learning process should place priority on socialization, language, and autonomy and adaptation within a structured environment. Of equal importance to participants are full-day educational services for 4 years old children.

Este articulo trata de describir la perspectiva de padres y maestros sobre el programa de Centros de Educación Parvularia (para niños de 4 años) de media jornada, ofrecido por un consejo escolar canadiense. Concretamente, el trabajo estudia la organización del parvulario, la escolarización precoz, el aprendizaje del párvulo y el desarrollo del lenguaje. Los datos fueron recopilados a partir de una serie de entrevistas de 63 personas (padres y maestros). Los resultados muestran que los padres están satisfechos de la organización del parvulario y creen que favorece mucho el aprendizaje de los niños. Los participantes concuerdan sobre los tipos de aprendizajes prioritarios para los párvulos, a saber: la socialización, el lenguaje, la autonomía y la adaptación a un medio ambiente estructurado. También desean servicios educativos de jornada completa para los niños de 4 años.

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